31 березня, вівторок

Я досліджую світ
Тема: Як відкриття можуть допомогти в навчанні?

https://svitdovkola.org/2/lessons/26.3-4

Для виконання завдань підготуй:

• підручник “Я досліджую світ”;
• робочий зошит “Я досліджую світ” (частина 2);
• ручку та кольорові олівці.

Привіт, друже чи подруго! Я радію нашій новій зустрічі. Сподіваюся, ти теж хочеш сьогодні разом зі мною відкривати нове ☺. Починаймо!

1. Вчора, готуючись до нашої нової зустрічі, я прочитала цікавий вислів
   “Не вір очам своїм!”
   Ох і здивував він мене! Я звикла завжди вірити тому, що бачу. А ти?
   
   • Пригадай, чи буває так, що побачене виявляється зовсім не таким, яким видалося спершу.
   Сьогодні маємо нагоду перевірити, чи завжди наш зір дає нам правдиву інформацію.
   
   • Полічи, скільки ніг у слона. Дивись уважно! Не помились!
   
   • Придивись уважно, як художник ввів нас в оману.
   Сподобалися загадки? Ось тут є ще й інші загадки для очей і для язика. Завантаж презентації, роздивись уважно і поміркуй.
   

   Завантаж презентацію
2. Здивувався/здивувалася? Зупинися і поміркуй. Ти бачиш, що завжди треба перевіряти будь-яку інформацію, навіть, якщо на перший погляд вона здається дуже точною і надійною. Адже ввести в оману можуть навіть власні очі!
   • Пригадай випадок, коли твої очі чи вуха вводили тебе в оману.
   • Розкажи своїм рідним за чаюванням. Можливо, вони пригадають іще щось цікавеньке!
3. Молодець, ти добре попрацював/попрацювала! Оченята втомилися. Відпочинок! Вмикай музику Вольфганга Моцарта "Фантазія ре-мінор":
   
   • Заплющ очі. Слухай музику. Дай волю фантазії. Уявляй те, про що розповідає нам композитор.
   • Розплющ ненадовго очі, коли музика зміниться. Потім знову заплющ.
   • Повтори вправу ще двічі.
   • Тепер можемо працювати далі!
   • Можеш намалювати ескіз того, що ти уявив/уявила під музику. Батьки допоможуть тобі надіслати картинку однокласникам, аби вони також помилуватися.
4. Тепер зістав фігури з буквами в таблиці і прочитай слово. Спочатку спробуй це зробити усно, а потім перевір, записуючи літери на аркуші.
   
   
   • Що ти уявляєш, коли кажеш це слово?
   • Пригадай, що воно означає.
   • А тепер перевір! Вмикай звуковий файл-підказку.
5. Усі предмети, які нас оточують, — це чиїсь винаходи. Відкрий свій робочий зошит на сторінці 35. Виконай завдання 1 у ньому: впиши пропущені літери та наведи назви предметів, що можуть допомогти тобі у навчанні.
   
   • Поміркуй, які три речі найбільше допомагають у навчанні. Як саме?
6. Відкрий підручник на с. 65. Виконай завдання 1.
   
7. Впевнена, що вийшло! А тепер рівень 2. Виконай завдання 2: здійсни свій винахід, продемонструй власну стратегію.
   Підказка: для того, щоб продемонструвати власну стратегію обчислення виразу використай квасолинки.
   

   Завантаж відеопідказку
   • Якщо тебе зацікавили нові стратегії віднімання, можеш повправлятися тут:
   

   Віднімання чисел із переходом через розряд
   
8. Увага! Перерва! Пригадай, скільки часу триває перерва у школі та намагайся вкластися у цей час: стеж за годинником. Але якщо тобі потрібно більше часу, то можеш відпочити ще!
   
9. Продовжимо! Розкажи, що ти робив/робила на перерві. Можеш записати звуковий файл, а твої рідні та однокласники його послухають, коли матимуть час.
   • Цікаво, чи однаково проводять перерви різні учні під час дистанційного навчання?
10. У робочому зошиті на сторінці 35 (завдання 2) є цікава оповідка про хлопчика Максима, який віднайшов ще одну стратегію виконання математичних обчислень. Дізнайся, яку саме.
    
11. Виконай усно завдання 3 на сторінці 65 підручника.
    Подивись цікаве відео про виготовлення шоколаду:
    
    

    Подорож до львівської майстерні шоколаду
    • Який шоколад тобі до смаку?
    • Чи можна його їсти досхочу? Чому?
    • Спробуй знайти цікаву інформацію про шоколад. Матимеш чим здивувати своїх рідних!
    
12. Час порухатися. Виконай з Ронікою фізкультхвилинку “Скік та скок”.
    

    Фізкультхвилинка “Скік та скок”
    
13. Я дууууже люблю досліди!!! Завжди дізнаюся щось цікаве й нове! Сподіваюся, що тобі теж подобається! Відкриймо домашню дослідницьку лабораторію! Досліди властивості повітря — проведи досліди, описані на сторінці 66 підручника (завдання 4 і 5).
    
    Важливо! Дослід “З чого складається повітря” виконуй тільки під наглядом дорослих!
    Якщо дорослі зараз зайняті, подивись відео і точно знатимеш, як треба діяти.
    
    

    Дослід “Свічка, що плаває”
14. Цікавеньке в нас із тобою навчання вдома ☺. Пофантазуймо! Який би винахід створити, аби навчатися стало зовсім легко? Виконай завдання 3 на сторінці 35 робочого зошита.
    

Урок завершено!

Мені дуже сподобалося. А тобі?

• Що тобі сподобалося?
• Чим здивуєш рідних? А молодших діток?
• Які нові ідеї у тебе виникли?
• Чи подобається тобі робити відкриття? Чому?

З нетерпінням очікуватиму на нашу зустріч завтра. Бувайте!


Українська мова
Тема: Вірш М. Вінграновського "На рябому коні прилетіла весна". Як утримати інформацію в секреті

Прочитати вірш на с. 66.
Дати відповіді на питання ( вправа 2, 6)
Вправа 11 - письмово.

Математика
Тема: Ділення

Вивчити правило на с. 97.
Завдання 4- письмово.
В зошиті працювати на с. 35, 36.


Мистецтво
Тема: Веселі музики
Пісня "Олівці"

Мінус

Сприймання: Едвард Гріг " Ранок"